作文是语文的半壁江山其重要性不言而喻写好作文的方法不胜枚举这里不一一列举我只谈谈如何指导学生让其作文文采飞扬

多年来高考作文实行等级评分标准其中基础等级的表达部分提出语言流畅的要求发展等级所列四项有文采为四项之一其重要性自不待言在操作层面上语言流畅与有文采似乎成了作文语言评价这把尺子的两头流畅划归基础基础之上的呢较高的境界被认为是文采作为写作的一种导向有文采始终是文章表达几近完美的恒在诉求

作文语言是否有文采具体表现为四条标准要求

1用词贴切文章用词恰当精练形象

2句式灵活句式要富于变化或对偶或排比或整散结合或反复或设问等

3善于运用修辞手法善于运用各种常用的修辞手法如比喻拟人借代夸张等

4文句有表现力文句含义深刻有韵味

学生的作文连语言的基本要求都难以做到也就无锤炼可言在文采上就特别地表现出一种不自信和少追求文章形象干瘪色彩单调修辞缺失词句呆板由是导致了思想枯萎

可以说很多学生几乎是自动地放弃了语言的锤炼他们以为作文应付一下就可以了而实在不明白语言是思想的外衣这个浅显的道理

但丁说既然语言作为工具对我们的思想之必要正如骏马之于骑士既然最好的马适合于最好的骑士那么最好的语言就适合最好的思想作文是为了表达写作者的思想而语言是思想的载体一篇好的作文要表达好的思想当然需要好的语言既然语言是思想的载体而作文因其评价的特殊性似乎更功利地渴望思想与文采的相互辉映毫无疑问思想与文采的互动性其实早已深刻地反映在文学大师的写作实践里他们的实践也就如星月般映耀不管你愿意否都要垂示了莘莘后学

语言的锤炼功夫当然要体现在坚持不懈地实践语言的基本要求上语言的基本要求有哪些呢

1准确是用俭省的语言规范而清晰地反映事物的本质它是语言最基本的要求也是语言魅力所在之一一篇文章的优劣不在于堆垒了多少华丽的辞藻最关键的还是表情达意的精当遣词造句的贴切准确所要做的就是语言的恰到好处一如西子之美增一分则过胖减一分却太瘦孔子说辞达而已说的就是准确这个意思历览古今名家名篇用语准确的例子可谓俯拾皆是

2简洁是遣词造句乃至行文要做到简明扼要删削可有可无的内容它是语言成熟的一大标志也是优秀语言的共性语言的常见病是叙事的拖沓和议论的驳杂正与简洁精神相背行文应当用最经济的笔墨表达最丰富的内涵以加大语言的信息量刘勰文心雕龙熔裁说得好句有可削足见其疏字不得减乃知其密郑板桥也提倡删繁就简三秋树简洁就是在不害意的前提下将文字减至不能再减

3流畅是语言的无所滞碍是语言条理性生动性与节奏感的完美结合流畅也是语言的基本要求文从字顺读来如行云流水的语言使人如沐春风相反磕磕绊绊滞涩别扭的语言使人如夜行山路苦不堪言当然是不能卒读为力求流畅一句实在改不好的话要坚决舍弃做到宁缺勿滥语言流畅通常被认为是遣词造句的流利与畅达这只是表象其本质是语言所呈现出来的唯美性

4生动是对语言的更高要求是语言富有文采的主要体现恰当地运用各种语言表现手法把话说得既明白无误又极具艺术性和感染力意味隽永令人耳目一新通常生动与形象总是相提并论不仅散文小说少不了生动形象的语言考场议论文的语言也可以写得富有色彩和灵性让人回味简言之语言生动应描绘形象飞扬神采显示个性在创意中涂抹亮色

语言的锤炼功夫更以流畅生动为义无反顾的追求说到语言的流畅作文教学常常是背文采而就语法的病句固然要清除但只做文句的疏通工作就不是作文了这很有舍本逐末的味道说到语言的生动考生写作往往是弃文采而缀词句的行文当然要连贯但只做语言的连接工作也不是作文道理摆在这里文采全无仅可达义文章算是通了但远离了文采飞扬的境界

那么怎样教学生锤炼语言进而妙笔生花舞文采呢

1语言积累要提高书面的表达能力先要丰富自己的语言像追求真理一样去追求语言把语言大量贮积起来孙犁作文的迫切任务在于积累语言养成积累语言的习惯建设好语言的仓库

积累法一名句采集法含成语歇后语格言警句以及诗词文的名句

积累法二好词好句归类法在广泛阅读的同时收集词汇经典语句并以一定内容归类

积累法三片段背诵法精选精彩片段背诵默写以获得写作样板

积累法四习作试用法尝试使用好的字词句造句为文

2语言达标运用语言的基本要求是通顺即规范准确连贯能够做到这三点才算语言通顺也就实现了语言达标用语不规范的三种表现不合语法生造词语乱用方言表达欠准确主要是语意不清不能准确地反映出写作对象的现象和本质表达连贯是指句子之间语意贯通顺序合理注意衔接和照应

3语言升格语言标准是有文采具体表现为用词生动词语丰富句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴用词生动与内容丰富是互为依存的关系没有生动的词语就很难做到内容的丰富这是浅显的作文道理

我尝试教学生用下边这些方法让文章文采斐然

一善于运用修辞手法

言之无文行而不远修辞无疑是使语言有文采的重要手段善用修辞文章就会显得内容丰富气势充沛辞采华茂形象富丽佳作几乎都是综合运用了多种修辞手法的综合运用多种修辞句式可增强文章的美感指数和文化内涵增强文章整体之美排比句给人以一泻千里的气势之美对偶句给人以音韵和谐的整齐之美比喻句给人以形象生动的真切之美设问句给人以回旋思考之美反问句给人以不容置疑的铿锵之美比拟句给人以鲜活灵动之美

1排比句排比句式的修辞作用是有气势内容充实感情充沛如若是铁就该投入炽热的火海锻造出一把锋利的剑若是石就该面对波浪的冲打将自己磨割得棱角分明若是蚌就该经受痛苦的煎熬孕育出一颗灿烂的珍珠

2比喻句比喻根据事物之间的相似点用乙事物给甲事物作比运用比喻可以使对象表现得更形象真切作文中如果用了好的比喻就可以把事物描写得更生动把道理讲得更形象深刻如微笑的脸是三月的春风将希望播种把生命唤醒用真诚酿泉微笑的脸是冬日的阳光爱在左同情在右点燃信念的火把温暖鳏寡孤独的凄凉微笑的脸是母亲温柔的手挽起寂寞抚平伤感拭干无助的泪痕

3反复运用反复可以起到强调突出的作用如意气成就生命的坚韧与不屈意气谱写生命的华丽与壮美意气铸就心灵的自信与乐观将意气之歌在生命中唱响唱出生命绚丽的华章将意气的帆在生命中扬满到中流击水看时代风光将意气的剑在生命中磨亮披荆斩棘不怕前路漫漫我自力创辉煌

4反问句反问句在议论文中使用频率很高较好地运用反问句也会使文章锦上添花如我常常怀念远古那是一个充满人格魅力的时代那些君子翩翩风度的背后是一个用诚实信用执着的信念支撑的人的结构那别萧萧易水而去的壮士难道他不留恋自己的家园故国难道他不知道深入虎穴的险恶与危难他义无反顾地去了去得那样坚定带着一腔对国君的忠诚和对誓言的忠贞那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如难道不知秦王的阴险与贪婪他在出发前已经许下完璧归赵的诺言他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约

二巧妙使用名言使文章光彩夺目

在作文中假如你的文章恰当地引用了名言警句就会使文章顿时生辉

一巧妙使用名言的主要形式

1直接引用在作文中直接引用相关名句或对情境进行渲染或对话题和观点进行印证与证明会使文章显示出深厚的文化底蕴并增强作文文采如生命就是龚自珍落红不是无情物化作春泥更护花的献身精神生命就是文天祥人生自古谁无死留取丹心照汗青的浩然正气生命就是苏东坡谁道人生无再少门前流水尚能西的超脱与豁达生命就是杜甫感时花溅泪恨别鸟惊心的无奈与感伤这段文字直接引用古人诗词阐释了生命的内涵给人留下深刻的印象再如学生的原稿和修改稿对比

2灵活仿用

有许多优秀的诗词对于不同的作文话题却不能完全直接引用这时我们就可以进行巧妙地仿用在仿用的时候要注意如下几点

一是诗词本身便于仿用

二是话题适合使用诗词

三是仿写不要歪曲古代诗词

四是所仿写的原诗句为多数读者所熟悉

如天生我材必有用千金散尽还复来这究竟是李白坚定信念的表达还是他报国无门悲伤至极时的自我安慰我不是李白我不知道然而我却知道时下这句话极为流行高考落榜生高喊着这句名言跳楼自尽无业青年哼着这句话游手好闲下岗工人默念着这句话自暴自弃我虽不知道李白的本意但我深知上述这群人视这句名言为珍宝只不过是因为它变成了软弱自卑不求上进堂而皇之的挡箭牌这看似表达自己内心充满自信的话其实正映射出他们内心的绝望与空虚他们高喊天生我材必有用千金散尽还复来而心中却深信天生我辈已无用千载良机不复来我想李白的不幸多半是环境造成的可现在的那些人呢他们的不幸也大都是环境机遇所致吗

再如作业几时有把酒问青天不知北京时间现在是几点我欲上床睡去又恐明日教训严治似毒箭无限凄凉情真想离人间手发软身乏力脑灌铅不敢有恨此身不知在何处爹是望子成龙娘是望女成凤此事古难全但愿天开眼从此无作业学习日当午汗滴脚下土谁知作业本字字皆辛苦

3巧妙变用

通过裁剪修改原诗文的语句转化为自己的语言进行写作它没有特别的标识符号这种写法要在充分理解诗词的基础上围绕情境或话题将其变化为另一种方式进行再现或者保留这种形式或在立意上更深一层或反其义而用之这种写法我们暂且称之为变用

如当你背上行囊上路时当穿过西风凋碧树的季节穿过为伊憔悴的隘口待到白发披头的时候站在人生的彼岸再回首你会发现原来你所选择的是对的而且通过彼岸的路是多条的当岁月流逝与时光轮回都无处可寻时你蓦然回首会发现有一样东西藏在时光长剧的背后这一折的回目便是诚信

二灵活引用名言要注意的事项

在作文中灵活运用名言应该注意以下几个方面

1所引用的名句要主题切合不能为引用而引用

2所引用应该是较为权威的话语方可称得上名言

3在同一段落不宜太多太集中引用尤其是不宜引用太长的话语短文章更是要注意否则也可能给人以文章无主见语意生涩之感

4引用话语与主体话语之间要注意过渡否则文章往往会有思路不清晰的感觉

三巧妙使用名言的几大好处

引用化用名句能使文章庄重典雅语言流畅这既可以避免描述性语言的刻板平淡又可以克服议论性语言的繁冗拖沓

腹有诗书气自华在文章中恰当地引用古今中外经典的诗句和言论或名人轶事既可见作者的思想含量文化底蕴更能看出作者的语言功底是使文章有文采有文化底蕴的重要策略之一

一是使文章语句具有意蕴使文章富有文采

二是使行文多姿多彩在作文构思上显得新巧

三是能够体现考生的文化底蕴和作文潜能体现考生炼字炼意的能力

四是丰富文章的材料从而拓展文章的意境

五是能以最少的篇幅达到最大的内容增强感染力和说服力所引用的诗句往往言简意赅寓意深刻以一当十可唤起读者的联想与思考尤其是在议论文中适当地引用诗歌能成为极有力的论据而且直接引用比叙述分析要简洁生动真实可信使论证更具有说服力

三注入人文精神增强文化含量

在阐释某一概念的内涵时如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来就能使语言更有意蕴可以在平时的写作中有意识地开掘和训练这包括名人掌故典故名言警句等方面

如以命运为话题

1名人名事

如命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章这段文字巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用构成了含意丰富有文化意味的句子构成了文章的文采有感染力

2名人名言名德

如骨气就是孟子富贵不能淫贫贱不能移的忠贞不渝骨气就是李白安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜的傲岸不羁骨气就是于谦粉身碎骨浑不怕要留青白在人间的刚强不屈骨气就是叶挺人的身躯怎能从狗的洞子爬出的凛然不惧

四幽默讽喻寓庄于谐

表达过于严肃不免给人沉重感压抑感来一点幽默讲一点俏皮话能使文章形象生动活泼有趣

人们常常说到幽默语言但说者对它的理解未必准确什么才是真正幽默的语言简单地说它指的是有趣可笑而意味深长的语言这里有两点需要强调一是有趣二是意味深长即我们的作文语言既要有趣又要有让人回味的东西一味地有趣而毫无味道这样的语言不是幽默而是庸俗的诙谐或者滑稽如升到高中后我的成绩并没有随之上升而是犹如熊市暴跌一落千丈屋漏偏逢连夜雨往日成绩不咋样的妹妹居然超过了我时常在我耳边狂叫哈哈哈赶不上我了吧风水轮流转今年到我家这下该我拽了怎么样一起找老妈要衣服去要不妹妹为你求求情叫老妈买件地摊货给你唉真是应了那句话虎落平阳遭犬欺好汉不提当年勇啊

五渗透哲理提升品位

好文章总是思想深刻思维活跃语言有意蕴的哲理是思想花园中中最美的花苞它不像花朵那样芳香飘逸而是含芳欲放

有哲理的语言往往话中有话意外有意例如把自己当自己把别人当别人把自己当别人把别人当自己再如过于张扬烈日会使草木枯萎过于内敛黑暗会让赶路的行人恐慌过于张扬江水会决堤过于内敛驼铃无法给迷路的人指明方向

怎样写出有哲理性的语言呢

1可以巧用语序变化如吃饭是为了活着可活着不单是为了吃饭今天工作不努力明天努力找工作没有金刚钻不揽瓷器活揽了瓷器活不等于就有金刚钻

2可以变化语素如自信是好的痴信就过分了就是刚愎自用就是自以为是帮忙是好事有益他人和社会帮闲可能就是坏事了帮凶呢

当然在强调文采的同时我们还应注意以下两点

1并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法能用时坚决当仁不让该出手时就出手

2反对唯文采的倾向为了文采而文采不顾文章的思想内容和题材实际只注重语言的漂亮外壳结果是空洞无物华而不实要根据你作文的题材主旨而定要用得恰到好处不留痕迹自然而然

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